Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

путь

Итоги года в образовании

Ну вот еще у кого-то рассеиваются иллюзии. Еще кто-то перестает делать стойку под лжепатриотические лозунги. Рецепт один - перестать врать, в первую очередь врать о прошлом, перестать врать о коммунистах, о Сталине, о Ленине, о Катыни и 1937 годе, о репрессиях и депортациях, о коллективизации и раскулачивании. И т.д. Восстановить шкалу добра и зла. Восстановить обучение опыту ближайших к нам поколений. Без всего этого оппозиция - легковесная бутафория.

Оригинал взят у a_dyukov в Итоги года в образовании
Оригинал взят у a_privalov в Итоги года в образовании
Высшее учебное запустение
Н
ынешний год — особенно за последние месяцы — рассеял большинство недоумений по поводу затянувшейся реформы отечественного образования. Новому министру образования и науки хватило ста с небольшим дней, чтобы заметно превзойти предшественника по градусу вызываемой к себе неприязни. Фурсенко в педагогическом сословии не любили, к концу восьмилетнего сидения очень не любили — Ливанова уже ненавидят; не все, разумеется, но очень многие. Не за то даже ненавидят, что он кого-то обижает, но потому, что слишком понятно стало, к чему дело идет: в безысходный третий мир. Идет оно туда, конечно, уже давно, но Манилов был повеликатней Собакевича и всей правды не говорил. Нынешний — говорит, да все более откровенно. Пару недель назад он выразился так: "К сожалению, в вузах мало преподавателей, которые занимаются научными исследованиями на высоком уровне... В целом кадровый потенциал не соответствует задачам, которые стоят перед современным высшим образованием России". Понимаете? Преподавательский корпус высшей школы не соответствует задачам — в целом. Весь, значит, за пренебрежимо малочисленными исключениями.  http://kommersant.ru/doc/2091801
путь

Дело о травле педагогов

Не поленитесь увеличить на Яндекс-фотках и прочитать - показательный социальный конфликт, который в первые же недели массового раскулачивания в Нижне-Волжском крае ударил по учительству. И опять-таки видно, что корень этих перегибов - местные страсти. Что уж про кулаков говорить, если учителей так зацепило.Collapse )
путь

О Корпорателе.

На этот раз Корпорателя в Pу-хистори на удивление хорошо попинали. Даже там своей простотой достал

Еще раз выскажусь по поводу Корпорателя. Это молодой человек с историческим образованием, но исторической специальностью не овладевший, не умеющий применять историческую методологию; на его психику давит миссия доразоблачения кровавого сталинизма, поэтому он запросто передергивает и подгоняет факты, дает неверные ссылки, допускает простейшие логические ошибки, страдает речевым недержанием. Корпоратель - это маленький солженицын для блогеров поколения пепси. Случай неизлечим.
путь

Пузырь...

Казалось бы молодое поколение не может удивить меня своими знаниями, а вот поди ж ты:

ihistorian

За счет изъятого прибавочного продукта государство формировало капитал, который инвестировало в ту же деревню машинами. тракторами, сортовыми семенами, агрономией и ветеринарией,образованием, медициной, культурой, строительством и т.п.


sv_eto

да бросьте. ничего в деревню не инвестировалось, а безжалостно вытряхивалось из деревни- до последнего! больше неоткуда было взяться в стране прибавочному продукту - эт.точно.
( ничего себе - часть продукта! да они все забирали! молоко, яйца, масло, овощи - ВСЁ!!!!)
кстати, мельницу, реквизированную у прадеда тупо разобрали на доски для топки - это новый был тип хозяйствования ,такой ?))))
какие тракторы? откуда? индустриальное "развитие" было кратковременным после войны за счет полученного в Германии хе-хе
все время сов.власти надували пузырь , надували....



Это что же получается, милая френдочка, - Вы не слышали о том,

- что в 1930-е гг. был механизирован в значительной степени селькохозяйственный труд, ради чего были построены заводы сельскохозяйственного машиностроения?

- что государство провело огромную работу по замене крестьянских семян и низкопородной живности на высокорентабельные сорта и породы?

- что государство вложило колоссальные средства в сельскохозяйственные науки, направило в деревню специалистов-агрономов, ветеринаров?

- что государство организовало и вложило средства в развитие культуры, здравоохранения, образования, санитарии, строительства на селе?


и даже, оказывается индустриализация в 1930-е гг. была мыльным пузырем, не запустив отечественное фабричное производство тракторов и танков, комбайнов и станков, автомобилей и велосипедов, самолетов и радио, патефонов и часов, колбасы и хлеба, кондитерских изделий и мороженого, трикотажа и белья, консервов и шампанского, каучука и аллюминия и т. д. и т. п.


Вам очень повезло, что Вы подписались на блог Лаборатория историка. И, между прочим, сам Сталин-то был?
путь

Навоз для Сталина. Истории потомков раскулаченных

Оригинал взят у petrovchik в Навоз для Сталина. Истории потомков раскулаченных

Потомок раскулаченных, а ныне губернатор Алексей Ткачев при Советской власти окончил Краснодарский политехнический институт и стал первым секретарем райкома комсомола.

Потомок раскулаченных, а ныне телезвезда, Леонид Парфенов в советское время окончил факультет журналистики Ленинградского университета имени Жданова, печатался в разных изданиях от «Красной Звезды» до «Огонька», а затем был приглашен работать на ТВ. Кстати, отец его, потомок раскулаченных Геннадий Викторович Парфенов, при советской власти стал главным инженером Череповецкого металлургического комбината

Потомок раскулаченных, а ныне рок-звезда Владимир Шахрин, в советское время, отслужив срочную службу в погранвойсках и окончив Свердловский строительный техникум, без отрыва от работы монтажником создал группу «Чайф».

Потомок раскулаченных, а ныне светило отечественного телевидения Эдуард Сагалаев в советское время, получив высшее образование, стал заместителем главного редактора программ для молодёжи Центрального телевидения СССР.

Потомок раскулаченных, а ныне олигарх Альфред Кох в советское время окончил Ленинградский финансово-экономический институт по специальности «экономическая кибернетика», и стал  ассистентом кафедры экономики и управления радиоэлектронным производством Ленинградского политехнического института.

Потомок раскулаченных, а ныне разоблачитель «проклятого советского прошлого»,  Алексей Пивоваров, тогда еще школьник Леша Пивоваров, в советское время работал корреспондентом и ведущим программы «Пионерская зорька» в детской редакции Всесоюзного радио.

Вообще, исходя из того, что мы слышали об историях раскулаченных, эти люди не могут физически существовать. Ведь всех их предков погубил Сталин. И не по разу.

А если вдуматься, то если бы не усатый тиран и его приспешники, каждый из этих замечательных героев сегодня мог бы жить в деревне и удобрять навозом поля, а не мозги своих сограждан.

Вот уж действительно, проклятый советский режим.

путь

Притяжение настоящего Вождя

Учебники пишут про Сталина как положено, учительница привычно засирает мозги на уроках истории, СМИ ежедневно ищут повод пнуть мертвого льва, в кинотеатрах каждый второй фильм антисталинская фантастика, но дети из благополучных семей, умные и неиспорченные, имея совершенно искаженное представление о сталинской эпохе, на злобу всем лицемерам и подлецам поддаются очарованию вождя и утверждают, что сегодня нам нужен именно такой лидер.


Оригинал взят у colonelcassad в Школьники о Сталине


Забавный репортаж на тему того, как школьники одной из московских школ пишут сочинения на тему оценки товарища Сталина и обсуждают их со своим учителем.Collapse )



PS. При Сталине вы бы не смогли поехать на отдых в Турцию. Угу, а еще при Сталине не было HDTV и нельзя было купить iPhone5. В общем, весьма забавный дискурс, тут дети чего-то пытаются про страну думать, про коррупцию там, развитие производства, а учитель, озабочен поездками в Турцию.
Про объективные оценки Сталина в учебниках улыбнуло.

путь

Слон в посудной лавке или новый школьный предмет

На классном собрании классный руководитель объявила, что в этом учебном году новый обязательный предмет по выбору. Наш классный руководитель предложила дружно выбрать то, что она сможет преподавать: основы мировых религий. При этом пожаловалась, что заказала по этому предмету учебник, но сверху вопреки ее заказу прислали всем учебники по основам православной культуры.

Жена, конечно, не согласилась и написала заявление на преподавание основ православной культуры. Кроме нее еще один папа написал.

Как теперь будет выкручиваться наша школа непонятно — все учителя там светские. Преподавание основ православной культуры, конечно, будет, но оно будет чисто формальным. Причем, нашим семьям этот предмет не нужен, - дети о православии знают больше учителей. Государство вторглось в деликатную сферу с изяществом слона в посудной лавке.
путь

Коммунисты и WoT

Движение истории неумолимо. Уже сегодня коммунисты от Зюганова до товарища Лекса Кравецкого могут твердо обещать:

В СССР-2

1.WoT будет введен в школьную программу.

2.Каждому гражданину СССР-2 государство гарантирует право на WoT

3.Комсомол на базе сети новых клубов организует соревнования дворовых, школьных и т.п. команд по WoT
путь

Подарок ко дню знаний.

В этот праздничный день всем учителям и преподавателям отечественной истории, всем студентам-историкам и тем, кто ими хочет стать, старшеклассникам и любителям истории, просто гражданам России настоящий подарок: уникальный блог Лаборатория историка.


Методология исследования истории, все виды исторических источников от мультфильмов и рассказов бабушек до совершенно секретных архивных документов, историческая статистика, периодика дореволюционного и сталинского времени, забытая историография 1930-х-1950-х гг., кино 1930-х гг. и литература, срезы уровня жизни рабочих и крестьян с конца XIX века до 1980-х гг., аграрный вопрос в истории России, коллективизация и индустриализация, раскулачивание и спецпоселенцы, «голодомор» и 1937 г., сталинская культурная революция и сталинская демократия, вопросы этнографии, архитектура и мода...


Читательская аудитория блога в большинстве своем имеет высшее образование, значительная часть — с научными степенями, соответственно беседы и дискуссию по публикуемым материалам также весьма познавательны.

Особенность исследовательского подхода Лаборатории историка в том, что, если студентов историков сначала натаскивают по доминирующей в данный момент историографии вопроса, а затем уже загружают историческими источниками, то в Лаборатории историка противоположный подход: читателю предлагается выборка из самых значимых и типичных источников, которые уже затем сталкиваются с господствуюшей в историографии точкой зрения. Вместо идейной зависимости от авторитетов, которые почему-то меняют свою точку зрения после каждого зигзага в политике, рождается мнение, основанное на самостоятельном анализе первичных исторических источников.

Автор блога внимателен к вопросам своих читателей, ироничен и добродушен, часто выкладывает достаточно провокационные материалы, поэтому изучать историю в Лаборатории историка еще и просто весело, и занимательно.

Добро пожаловать в Лабораторию историка.

путь

Платим за школу.